«elgoiBERDIN, jolasa eta generoa Elgoibarko kaleetan» oso lantegi interesgarria izan da: aurreikusten genituen portaera batzuk baieztatzeaz gain, ikuspuntu ezberdin asko partekatu ahal izan ditugu taldea. Aurkezpena ondorengo estekan ikus dezakezue: elgoiBERDIN ez da bukatu: lehen pauso bat izan da. Lantegiko
elgoiBERDIN, resumen
«elgoiBERDIN, juego y género en las calles de Elgoibar» ha resultado ser un taller muy interesante: en el grupo hemos podido confirmar comportamientos que ya preveíamos, además de compartir puntos de vista muy innovadores sobre el tema. Podéis ver la presentación en
elgoiBERDIN: juego y género en las calles de Elgoibar
Ya está en marcha elgoiBERDIN, iniciativa realizada junto con la Asociación de Madres y Padres Kalamua de la Herri Eskola de Elgoibar y la financiación del Área de Igualdad del Ayuntamiento de Elgoibar. Que el juego durante la infancia es
elgoiBERDIN: Jolasa eta generoa Elgoibarko kaleetan
elgoiBERDIN lantegia martxan jarri dugu jadanik, Elgoibarko Herri Eskolako Kalamua Guraso Elkarteak sustatu eta Elgoibarko Udaleko Berdintasun Sailak lagunduta. Haurraren garapenean jolasak duen garrantzia funtsezkoa dela ezin dugu zalantzan jarri. Baina espazio publikoetan modu berean jolasten al dute neska eta mutilek? Eta horrela
Drøn på skolegården: Lasterketa eskolako jolastokian (1)
Drøn på skolegården (Lasterketa eskolako jolastokian) Danimarkako eskoletan jarduera fisikoaren ikuspuntutik ezagutza eta ikuspegi berriak sortu eta bultzatzeko kanpaina bat da. Bere helburua eskola orduetan nahiz eskola orduetatik kanpo jolastokien inguruan hausnarketak egin eta jarduera fisikoa eta jolasa sustatuko dituzten irizpide berriak
Drøn på skolegården: Carrera en el patio de la escuela (1)
Drøn på skolegården (Carrera en el patio de la escuela) es una campaña para crear nuevos conocimientos y enfoques experimentales que desafían la imagen tradicional de la escuela desde el punto de vista de la actividad física.Busca establecer nuevos criterios para
Urnietako Elkarbizitzararako Lekuen Maparen Erakusketa
Urnietako Elkarbizitzarako Lekuen Mapak ikusgai dituzue Lekaio kurtur-etxean joan zen ostiraletik. «Batzen duten lekuak, kentzen duten lekuak» egitasmoaren barnean egindako diagnostikoa ikus dezakezue bertan. Hona hemen erakusketaren aurkezpen bideoa. Ya está abierta la exposición de los Lugares para la Convivencia de
Eskola patioak eta generoaren arteko harremanak
Donostiako Ibai Ikastolan ezin izango da futbolean jolastu patio orduan astelehen, asteazken eta ostiraletan. Jende askorentzat harrigarria izango zen berri hau, baina ez da azken aldian irakurri dugun bakarra, ez eta gure inguruko lehen esperientzia gai honen inguruan: Ondarruko Zaldupe
Eskola Patio baten elkar-sortzearen esperientzia
Lluis Sabadell Artiga artista kataluniarrak Gironako Castellum Eskolan bi urtetan zehar patioa elkar-sortzearen esperientzia prozesua jaso du Guia pràctica per co-crear a l’escola gidan. Prozesu honetan irakasle, ikasle eta gurasoek artista honen zuzendaritzapean eskolako patioa elkarrekin sortu dute, diseinutik hasi eta
Mapa de Lugares para la Convivencia en Urnieta
Urbes For All va a dirigir y desarrollar el proyecto «Lugares que suman, lugares que restan» para el Ayuntamiento de Urnieta, durante el próximo mes. El objetivo de este proyecto es el de realizar un diagnóstico sobre los lugares para la convivencia. Mediante
Urnietako Elkarbizitzarako Lekuen Mapa
Urbes for All aholkularitzak Urnietako Udalarentzat “Batzen duten lekuak, kentzen duten lekuak” proiektua gidatu eta garatuko du hurrengo hilabetean zehar. Proiektu honen helburua Urnietako elkarbizitzaren diagnostiko bat egitea da eta bertako herritarren partaidetzaren bitartez kaleko elkarbizitzari buruzko iritzia jasoko da, herriko
Motivaciones de la Carta Europea de las Mujeres en la Ciudad (1994-95)
La Carta Europea de las Mujeres en la Ciudad (1994-95) es una declaración elaborada por diferentes grupos de investigación internacionales, que pretende «concebir una nueva filosofía en el planeamiento urbano, probablemente hacer una contribución constructiva para un debate democrático real